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                中國式教育特色小鎮


                2018年特色小鎮的發展方向已逐漸清晰,可以分為康養、生態、體育、教育、文化、科技等幾大類型。依我國特色小鎮的落地情況來看,教育小鎮的落地最少,依舊處在探索階段。

                 

                  教育小鎮是指多種教育機構在空間上集聚、整合,通過教學資源的共享、合理配置,有效推動城鎮化發展的開放式教育園區。

                 

                  教育小鎮的發展往往作為城市的文化功能區,依托高校、科研機構形成一個集人口、信息的空間系統,推動服務、生活配套完善和城市擴展。在特色小(城)鎮的大背景下,規劃和發展教育小鎮時,盡量最大限度地考慮與產業園區對接,依托教育小鎮形成集教學、科研、實踐的綜合型城市功能區。

                 

                國內教育特色小鎮案例:馬安教育小鎮

                  馬安鎮位於秦嶺南麓余脈鄖西中部,距縣城35公裏。其中的馬安中學推出“自主教育”品牌、“小組合作+教學案”的全新教學模式,引導學生通過“獨學”、“對學”、“群學”達到自主學習的目的;創新班級管理,變教師管理為學生自主管理,增強學生的行為習慣、團隊意識、責任意識等。同時,馬安中學還組建了籃球、文學等社團組織,打造書香校園,把校園變成樂園。
                  馬安中學獨創的“自主教育”品牌聞名全國,吸引了省內外上百所中學8000余名教師前來考察;以“自主教育”為主要內容的課改經驗引起了《中國青年報》等數十家媒體和眾多教育專家的關註。
                  馬安中學依托“自主教育”金字招牌,發揮品牌效益,做大做強教育產業。建立自主教育實訓基地,利用提前預留100畝的土地,建立馬安自主教育實訓基地,為外地學校和教師前來考察學習搞好服務,包括培訓、交流、互動等;開設中小學生體驗課堂,利用假期,開設中小學生體驗課堂,通過優秀學生代表交流發言、個性化教育對接、戶外拓展訓練、親子教育培訓、農耕文化體驗等形式,吸引更多城裏的孩子到馬安體驗“自主教育”的魅力;走出去、請進來,支持本校優秀教師走出去,潛心學習國內其他名校教改的成功經驗;同時,定期、不定期地邀請國內知名教育專家前來馬安中學講課,讓名師走進深山;創辦高中部,實現“一條龍”式教學,放大“自主教育”模式效應。

                 

                      溫州劍橋式大學小鎮
                  溫州劍橋式大學小鎮堅持“校在城中、城在園中,教育融入城鎮功能,生態植入城市空間”的發展理念,通過舊城改造、農村土地綜合整治,以職教產業為動力引擎,積極引進中外聯合辦學的聯邦制大學,以教育培訓、文化藝術、商貿商務產業為核心鏈條,將職教產業、城市功能、社會建設結合,創造了一個教育小鎮的發展藍本。

                  大學沒有“圍墻”,各個以職教、藝術為主的大學院校、中外聯合辦學的聯邦制大學及其諸多教學、生活設施,都將錯落有致地分布在小鎮之中,小鎮居民與大學生共享圖書館、體育場館、藝術劇場等,甚至同吃同住,一起聯歡……這不再是普通意義█上的大學城,而是一座充滿現代田園風情和教育創新理念的大學小鎮。

                  據了解,目前該片區已有四川藝術職業學院、四川商務職業學院、溫江區職教中心、“藝苑”教育藝術產業項目等院校和機構相繼在此落戶,小鎮已擁有師生近2萬人,他們會不定期地舉辦一些藝術活動,或者與社區居民一起聯歡等。社區居民可以自由地出入各院校的圖書館、體育場等地,一座職教產業與城市功能共融發展的新城已初具雛形。

                  除此之外,集公寓、商業、酒店等為一體的商業廣場、楊柳河畔不同主題的小型花園、低密度的田園風格居住區,都讓小鎮的風景這邊獨好。

                  該片區以職教產業為動力引擎,積極引進中外聯合辦學的聯邦制大學,並以商業、旅遊休閑業等現代服務業為主導,將建成四川唯一以國際教育產業和新型城市化雙輪驅動的城市綜合體,成為成都西部最重要的功能組團。

                澳门皇冠總結
                  由中國現有教育小鎮發展可以看出,教育小鎮的核心亮點在於要有獨特的教育模式或教育理念,突破固有教育形式的桎梏,以此吸引人流聚集,形成教育小鎮的發展基礎,還要有完整的配套設施、公共服務。教育小鎮也屬於特色小鎮,因此核心也是產業,教育小鎮要以教育產業為主導,發展融合商業、休閑服務業、教學研究、課程開發、實踐基地等多種形式的復合型教育產業群。

                  中國未來的教育小鎮應該是基於未來新型教育模式的基礎上誕生的,未來的教育應不再是應試教育,而應該突破傳統教育體制,充分結合中西方教育模式的優勢,既確保學生能夠掌握紮實的基礎知識,又能培養學生的興趣與特長,引導學生進行創新性思考的教育方式。

                  未來教育還應與時俱進,顛覆現有的教學與學習體驗,與科技、網絡、大數據等結合起來,從教育的內容、工具、形式、方式等充分運用科技進行教學模式升級。

                  未來的教育要重視啟發學生學習興趣與激情,強調學生的全面發展,這就包含藝術、自然科學、社會實踐等多維度的教育,幫助學生在實踐中獲得探索、研究與舉一反三的能力。

                  未來教育小鎮應順應社會發展,融入特色小▓鎮的理念,以教育引導空間規劃,結合市場力量培育未來教育產業群,打造特色教育小鎮。

                  總體來說應具備生態、文化、科技三方面的融合發展。